- Een visie: hoe zien wij cultuuronderwijs, wat vinden wij belangrijk dat de kinderen ervan leren en waar gaan we de komende jaren tijd en energie in steken?
- leerdoelen waaraan gewerkt gaat worden. In termen van: ‘de kinderen leren’, ‘de kinderen ervaren’ of ‘de kinderen ontwikkelen’. Je kunt de leerdoelen ook ophangen aan de 5 culturele competenties.
- een overzicht van samenwerkingspartners in de eigen culturele omgeving.
- plan van aanpak waarin beschreven welke concrete stappen er het komend schooljaar gezet gaan worden en welke stappen (globaal) in de drie jaar daarna.
- Daarnaast is het zinvol om een begroting voor het cultuuronderwijs en een culturele kaart onderdeel te laten zijn van het cultuurplan.
